为了普及家庭教育的正确理念，切实地给予家长更多育儿好方法，消解日常教育中遇到的困惑，以更好的方式陪伴孩子成长，10月，朝前路实验学校小学部第四期家长图书漂流活动如约而至。

-十月漂流书目-

一（1）班

《优质父母教养实践指南》

一（2）班

《童年的秘密》

一（3）班

《正面管教》

二（1）班

《陪孩子走过小学六年级》

二（2）班

《孩子，把你的手给我》

二（3）班

《父母的格局》

三（1）班

《倾听孩子》

下面就让我们一起来看看大家的阅读收获吧！

-阅读心语-

一（1）班 范乐仪家长

读了《优质父母教养实践指南》，我认为有效的沟通需要在耐心倾听孩子心声、正确认知孩子言行的基础上，用孩子能听懂的话，用孩子能接受的话，用孩子能认同并乐于付诸实践的话，来与孩子进行交流。它是互动的、是充分信任和彼此尊重的、是有效率和成果的。在这一过程中，父母是诚恳、理性的，是能控制好自己情绪的，同时也能理解孩子的言行和情绪。

一（2）班 黄梓睿家长

《童年的秘密》提出：成人对儿童缺乏理解，阻碍了儿童的发展，带给了儿童很大的伤害。由于成年人“望子成龙，望女成凤”的思想，我们总是从自己的角度来看待与孩子有关的一切，把自己的思想强加在孩子身上。因此，儿童从小就被戴上无形的枷锁，被迫按照成人的意愿去执行命令，久而久之，他们就缺乏了自主性。

一（2）班 朱奕萱家长

儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活力，能够以惊人的方式自然而然地吸收和学习。当儿童的敏感性受到外界的干扰和阻碍时，他们就会产生抑郁或愤怒的情绪。《童年的秘密》告诉我们不能漠视儿童的心理发展，应该去帮助他们。这种帮助并不在于塑造儿童，在于观察儿童心理发展的外在表现，为儿童的心灵成长提供支持。

一（3）班 张晨家长

《正面管教》是一本非常实用的书，教会我们许多行之有效的办法来帮助孩子解决生活，学习，性格等方面的一些事情。父母控制孩子看似管用，实则在接下来的时间里，孩子的情绪会慢慢爆发，经常受到惩罚的孩子会叛逆，我们要奖罚分明，鼓励孩子每天进步一点点。孩子的话要学会倾听，尊重孩子，和孩子做游戏的同时开心说说话，孩子的想法和做事方法有时也值得我们深思。学会正面管教，管教孩子也需要正能量，摒弃负能量。

二（1）班 邱颜家长

读了《陪孩子走过小学六年级》这本书，不难发现，作者其实并没有“教”孩子多少，而是在父母的言传身教和默默的陪伴中，孩子自然而然就养成了良好的品德和习惯。家长不是教育者，而是陪伴者和引导者，要允许孩子用自己的方式长大，并在适当的时候给予引导，而不是把家长的意志强加给孩子，我们要给孩子足够的尊重和时间。

二（2）班 汤佳颖家长

阅读《孩子，把你的手给我》的过程中，我一直在反省自己平日对待问题的态度，有时确实没有控制住自己的情绪，不仅影响了自己的身体，更伤害到了孩子，我们应该心平气和地对待。今后我们应该真正地理解孩子，把握一定的技巧，让我们的孩子健康快乐地成长。

二（3）班 杨苏潼家长

通过阅读《父母的格局》，我知道了父母的格局有多大，孩子的未来就有多精彩。我们不能用打骂、责罚等方式，格局养育就是给孩子榜样、事业、信念和内在的力量，让他们变得更优秀、更强大，更有能力去参与和改变未来的世界。

二（3）班 郭涵琪家长

“做70分的母亲，做90分的自己。”这是我看完《父母的格局》印象最深刻的一句话。妈妈能给予孩子的最好礼物就是活出自己的精彩，先做一个有格局的女人，再做一个让孩子崇拜的妈妈。只有父母的格局大了，孩子的格局才能大。而父母的格局包含了知识、能力、见识、素养。

三（1）班 刘星辰家长

从《倾听孩子》中，我认识到了心绪混乱时是无法做陪伴式倾听的。我们必须努力把自己受伤的感觉排除掉，才能支持一个愤怒的孩子。研究表明，有一件事你不想做的，就是对孩子的感受漠不关心。那会向孩子传达一个强烈的“我不在乎你”的信息——一条毁灭性的信息。如果你能保持松弛，那么就做陪伴式倾听。如果你觉得开始无法忍受了，就给自己一个暂停。但是不要忽视孩子强烈的感受。你的回应至关重要。当你可以倾听，陪在孩子身边直到风平浪静，孩子会深度放松。你会看见她又做回最好的自己了，你会看见你的关爱的强大力量。

通过图书漂流的持续开展，朝前少年们在父母的科学教育下，身心健康，快乐地成长，真正让“家”成为孩子成长最温馨的港湾、最坚实的后盾。

一校一审：陈青昀

二校二审：许蕾蕾

三校三审：沈菊芹