初夏的五月，万物并秀，生机盎然。为强化易加融创先锋，推进教育改革， 2024年5月23日下午，苏州工业园区初中数学骨干教师共同体培训活动在朝前路实验学校举行，姑苏区教育科学研究中心正高级教师丁银杰教授、园区初中数学骨干教师发展共同体全体成员、以及朝前路实验学校全体数学老师参加了本次活动。

本次活动分为课堂展示、教学研讨及专题讲座等环节。来自七所不同学校的八位优秀教师带来风采各异、生动精彩的课堂展示。

问题引领古今联——学必贵其心得，业必贵其专精

跨学科学习《园林数学·千树万数理花开》：星湾学校的高心喆老师在春暖花开之际带领学生走进苏州园林，探寻苏州园林中那满园春色之间的数学奥秘。从“花木与中国古文化”“花瓣与斐波那契数”“种树排列方案设计”“网络画板构树形几何”四大驱动问题出发，融合语文、生物、信息技术多门学科的知识，以学生为中心展开项目的实践与研究。

概念教学《分式》：朝前路实验学校庄光新老师从生活中的实际问题出发，激发学生的兴趣，让学生体会整式与分式，分数与分式都来源于生活，同时感悟分数与分式的区别和联系、形成分式的概念、提出问题得出分式有意义的条件和分式的值为零的条件、整个教学过程中类比分数和分式，让学生体会分数是具体的，而分式是分数的一般化情况。由数到式体会从具体到抽象，从特殊到一般的思想方法！

应用数学《用二元一次方程组解决实际问题》：西安交通大学苏州附属初级中学的冯丽老师充分利用易加信息技术，课前收集学生的基本情况，从摸硬币的实验出发，让学生在操作中解决问题。整节课引导学生用数学的眼光寻找实际问题中的等量关系，再用数学的思维建立数量之间的联系，然后用数学语言描述并建构数学模型，发展了学生的运算能力，推理能力和模型观念。

单元复习教学《整式乘法与因式分解》：景城学校阙成老师引导学生从几何背景出发，进一步感受从图形面积计算得出整式乘法法则、乘法公式的过程以及整式乘法与因式分解的互逆关系。层级递进构建章节知识结构。强化学生应用法则进行计算并解决问题的能力，提升学生运算能力的同时发展模型观念与应用意识。

“做”数学《叹为观“纸”——“千纸鹤”中的数学原理》：朝前路实验学校的苏冬燕老师从勾勒千纸鹤的折痕图出发，将如何以最少颜色着色平面折痕展开图为探究思路，引导学生体会平面折纸模型的两可着色性，并思考呈现这种现象的相关因素。在研究过程中，发展学生的抽象能力和几何直观，提高学生的应用意识和创新意识等数学核心素养。

融合信息技术教学《全等图形》：星浦实验中学田月桐老师从凝固千年的青铜艺术——铜镜背面的纹样引入，带领学生寻找全等图形、认识全等图形、应用全等图形。并利用网络画板在动静融通中让学生直观感悟图形的变换，再通过分割、拼接等动手操作环节，让学生通过全等图形去创造美，发展了学生的抽象能力与几何直观，并引导学生在感受中华优秀传统文化的博大精深的过程中，增强民族自豪感。

单元起始教学《全等三角形》：文景实验学校薛文武老师从生活情境出发，引入全等概念，通过类比平行线学习，然后层层递进描述本章内容框架及其反映的思想方法，使学生明确本章研究的“路线图”，让学生感受全等三角形相关知识的产生，发展的基本过程，同时关注不同知识间的横纵联系，强调数学学习的整体性，体会研究数学的基本路径，进而提高学生发现问题，提出问题，研究问题的能力，达到使学生学会学习、学会研究的目的，给学生一个完整学习链。

微专题教学《与双曲线的中心对称性有关问题的解决》:星洋学校孔雅琴老师从双曲线中心对称性出发，将双曲线与中心对称图形的知识联系起来，让学生在活动探究的过程中，感悟知识之间的内在联系，掌握运用图形的中心对称性解决有关图形面积问题的思路和方法，在原有知识的基础上有新发现、新感悟，并有新突破，发展了学生直观想象、推理能力。

专家启发润心田——高屋建瓴启发，核心素养开花

姑苏区教育科学研究中心正高级教师丁银杰教授以《“一题一课”的教学实践与思考》为主题开设讲座。丁教授强调，要借助结构化知识让学生走出题海，实现“做一题，通一类，会一片”，从而真正做到“减负增效”，培养学生的核心素养。整个讲座丁教授从学习重难点、学习困惑点、学习拓展点三个视角入手，结合两个典型的课例，阐述了基于“一题一课”的练习教学要聚焦主题，提炼核心问题；研究“生”、“题”、“课”，促进深刻性理解；驱动持续性学习，实现思维水平自然地进阶。最后，丁教授指出当知识有了结构，有了联系，它就像种子一样，有生长的力量，真正达到“做一题，会一类，通一片”。

教学相长幸福年——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

教以共进，研以致远，紧跟专家的路，借鉴别人的路，走好自己的路，最终让学生学会走路。教学探索之路永无尽头，唯有勤勉不息，方能精益求精。此次研训活动集合了各位执教老师迸发的灵感、思维的碰撞以及专家的理论支持，相信每一位教师都会带着自己的收获与思考，汲取力量，迸发灵感，积跬步以至千里，奋力谱写教育共进之华章！

撰稿：陶世红

一校一审：高银霞

二校二审：朱丽勤

三校三审：顾  峰