·课题级别

省学会、市规划

· 课题负责人

张锴

主要成员

张政、沈琴芳、沈菊芹、蒋莉苹、杨勇、顾婷、朱丽勤、范红瑞、方红、陆丹、高银霞、袁诗婷、崔冬琴、李伟、陆丽娜、王娇

学期

2024-2025第一学期

课题总起讫时间

2023.01-2025.06

学期主题工作

1. 1.继续推进、完善各个子课题的研究，提炼成果。

2. 2.预期成果落实和责任人，量化成果形式和数量和具体责任人。

3. 3.结题成果提炼讨论与布置落实。

· 阶段性成果

1. 针对子课题三《学科融合视域下的“博雅”课程的实施路径与策略研究》落实3个重点工作：校本学材学历案的产生、教学活动的落实以及量化成果形式和数量。

2. 围绕前期开展的主要研究活动、取得的阶段性成果、存在的问题及下一步研究计划等方面进行了总结，对课题实施以来的所思所行、所得所获进行梳理。

3. 印刷出了两本中小学校本教材，并课堂教学、社团活动、行走实践中投入使用。在教学实践中进一步提炼成果，完善博雅课程体系。

· 下学期研究规划

1.在前期课程架构的引领下，在校本学材的指导下，结合课程内容扎实开展实施路径和实施策略的过程研究，对阶段研究成果进行整理，为结题做准备。

2.继续推进子课题四，要结合校本教材精心打磨形成精品课例，课题研究过程中要注重实践与理论相结合，加强过程性资料的梳理与提炼，按照规范整理完善资料，保证课题顺利结题。

3.持续推进子课题五，探索适合的评价，让正面、激励、多元的评价在课程及教学中得以体现。

意见

或要求

加强过程性材料的梳理与成果提炼，及时形成成果，将校本教材真正落实到课堂。

   教发中心

意见

    扎实推进课题研究过程，注重成果的提炼。

单位（盖章）负责人（签字）

年 月   日