夏日共研，催开一池荷花；追梦课题，沉醉一路芳香。为进一步推动课题研究的时效性，夯实研究过程，提升课题研究质量，提高参研教师的科研能力，6月16日，本课题组开展了“创意制作课程”的期末项目汇报活动。

本课题组从课程知识维度架构了以无人机课程（编程类）、无线电课程、创意制作课程（瓦楞纸、KEVA搭建）、STEM课程（机器人、创意搭建）为主题的“朝前主题课程图谱”，四个主题课程，涉及物理学、信息科学、通讯学、数学、体育学、工程力学等学科。其中创意瓦楞纸是创意制作课程中的一个分支，教师从美学、物理学、工程力学、手工制作等方面开发项目。本次课程实施汇报是对课堂实施效果的一次交流与检验，也为课题研究提供一线经验。

首先，负责课程开发和实施的袁诗婷老师，带领课题组成员参观了本学期学生在课堂中设计完成的瓦楞纸创意作品，“基于瓦楞纸的生物模型建构”“动漫人物的瓦楞纸结构呈现”“基于瓦楞纸的艺术设计”“瓦楞纸再现童年”等项目作品，让我们看到了少年科学院引领下青少年的无限创意。

接着，袁老师从“知识度”“真实度”“实践度”“协作度”“参与度”“感知度”六个方面，汇报了瓦楞纸项目创意制作课程在实施过程中存在的问题、收获的经验。

最后，基于学校课题管理评价方案，课题组展开了自评活动，结合学校教师发展处的评价，最终本课程核定为“优秀”，以瓦楞纸创意制作为主题的少科院课程下学期将继续出现在学生社团课选择的目录中，这是对该课程的认可，也是对本课题的认可。

一审一校：范红瑞

二审二校：杨  勇

三审三校：顾  峰