初夏的苏州工业园区朝前路实验学校，教师研学坊内气氛热烈。教育智慧在夏日校园中碰撞生辉，各研学坊在六月持续推进多元化的研修活动，为教师成长注入新动能。

教育思想研学坊

本期教育思想研学坊继续围绕《重读叶圣陶》展开专题研讨，四位教师结合学科教学实践，多角度诠释叶圣陶教育思想的现代价值：陈青昀老师立足新课改背景，以“教师自我革新”为切入点，深度解析2022版新课标与新教材对教师专业发展的新要求，为教学转型提供实践路径；徐路燕老师以小学英语教学为例，生动诠释“教是为了不教”的教育理念，提出“方法引导—迁移应用—终身学习”的三阶培养策略，助力学生自主学习能力提升；李萌老师聚焦课堂教学实践，系统提炼叶圣陶教育思想指导下的教学策略，分享可落地、易操作的教学优化方案；毛星雨老师结合地理学科特点，借鉴叶圣陶教改实验经验，探索符合现代教学需求的创新实践模式。本次研讨以“理论+实践”双轮驱动，既有思想深度，又有实践温度，为参研教师提供了宝贵的教学启示。叶圣陶先生的教育智慧，正在新时代的课堂中焕发新的生命力。

写作坊

为积极拥抱教育数字化转型，提升写作课堂教学实效，我校于6月22日开展本学期写作坊第四次活动。活动以“数智化与学校教育、课堂教学”为主题，写作坊教师们在坊主袁诗婷老师的带领下深入研讨了数字技术如何赋能课堂。教师们通过案例分享，交流了如何将数字化课堂观察转化为有深度、有传播力的教育叙事与行动研究报告。本次活动为教师们将数字技术深度融入教育写作实践奠定了坚实基础。

阳光心理研学坊

6月阳光心理研学坊活动中老师们以“心与心的碰撞，爱与爱的传递”为主题，展开自由且热烈的交流。老师们毫无保留地分享日常教学中遇到的学生心理关怀案例，从化解课间矛盾到陪伴特殊学生成长，一个个真实故事引发共鸣。现场不时响起热烈讨论，大家你一言我一语，共同探讨应对策略，在思想交融中解锁更多教育智慧。此次活动不仅搭建起经验互通的桥梁，更让每位教师感受到集体的力量，为今后更好地关注学生心理健康、营造温暖校园氛围积蓄能量。

班级管理研学坊（初中部）

2025年6月29日，朝前路实验学校中学部德育期末工作会议召开，班级管理研学坊代表刘玉蓉老师参与交流发言。刘老师结合研学坊实践经验，分享了以“小组合作+量化积分”为核心的班级管理模式，通过科学分组、动态调整及多元激励机制，有效提升学生自主管理能力。

班级管理研学坊（小学部）

6月，小学班级管理研学坊开展了主题为“班级管理成果展示与班级凝聚力成效总结”的活动，全方位回顾学期班级管理实效，展现本学期班级管理的丰硕成果，深入总结班级凝聚力提升经验，为后续班级管理工作筑牢根基。活动现场，成员们化身成果分享员，细致展示了本学期班级管理的成果。其中，班级凝聚力提升成果成为展示的核心亮点。一张张学生集体活动的照片，定格了同学们在运动会上奋勇拼搏、在文艺汇演中默契配合、在社会实践里携手探索的精彩瞬间；一面面熠熠生辉的班级荣誉墙，一张张成长积分存折，彰显着集体与个体的荣耀；一个个学生之间互助的温暖事例，从学习上的“一对一帮扶”到生活中的相互陪伴，让在场的每一个人都真切感受到班级大家庭的团结友爱与互帮互助。小伙伴们围坐一堂，共同梳理成功经验，从班级文化建设、活动组织策划，到日常管理中的沟通技巧，大家毫无保留地分享自己的心得与体会，深入探讨班级管理工作中的创新方法与实践路径，现场气氛热烈而融洽。期待下学期，小学班级管理工作迈上新台阶，各班的班级凝聚力持续增强，为学生的成长成才营造更加优质的环境。

微课题研学坊

6月22日下午，微课题研学坊成员们在朝前书苑二楼召开本学期第四次研学活动。首先，大家轮流分享了自己本学期教科研心得及收获。有老师提到自己研读了课标和专业期刊，对于写论文不再畏惧；有老师讲到自己班级管理上耗费时间太多，在读班级管理方面的书籍等。最后，闫老师提醒大家暑假多读书，多充电，为自己的专业发展蓄力。

阅读坊

朝前路实验学校阅读研学坊于6月成功举办教师阅读主题沙龙活动，此次活动围绕教师的个人阅读，进行分享。此次活动以深化教师阅读素养、促进教育理念更新为目标，通过创新形式推动校园阅读文化建设。阅读作为教师专业发展的重要途径，对提升教学质量具有基础性作用。本次活动秉持"以读促教"理念，着力构建教师阅读共同体，为教育教学改革注入新动能。研学坊负责人指出，将持续完善阅读支持体系，通过系统化设计推动阅读成果向课堂实践转化。作为学校文化建设的重要抓手，此类活动将进一步常态化开展，逐步形成具有校本特色的教师阅读发展模式。未来将通过资源整合、平台搭建等方式，持续优化校园阅读生态，为师生成长提供更丰富的文化滋养。

数智教育研学坊

6月13日，数智教育研学坊成功举办本学期第四期“生成式AI与学科教学融合创新”专题研讨活动。本次活动以教育部《中小学生成式人工智能使用指南》为纲领性指导，通过“理论引领+实践探索”的双维模式，系统研讨了生成式AI技术在基础教育阶段的应用路径。在研讨环节，语文组展示了AI辅助创意写作的“情境激发-智能生成-人工优化”教学模式；地理学科分享了基于AI技术的个性化解题指导方案；道德与法治学科则创新性地运用AI构建了法治情景对话实训平台。与会教师通过跨学科案例研讨，深入分析了AI技术在不同教学场景中的应用效能，并就技术应用的适切性、师生互动优化等关键问题达成共识。本次研讨形成了“技术赋能、教研先行、课例示范”的实践路径，为构建智能时代的新型教学模式提供了重要参考。

书法坊

6月28日下午，教师书法坊在书法教室开展了本学期的第四次活动。书法教室墨香萦绕，教师们沉浸在书法创作中，或挥毫泼墨书写豪迈篇章，或静心临摹追求古韵风姿。这种场景本身就极具感染力，让校园的一角充满了高雅的艺术气息。教师们在研习书法过程中，领悟古人坚韧、专注、追求卓越的精神，面对学生成长，用专注与耐心陪伴，校园里逐渐形成积极向上、追求卓越的精神风貌。教师书法坊将为校园文化注入持久动力，持续推动校园文化蓬勃发展。

研有所悟，而后笃行。当教育理念在交流中碰撞，当教学智慧在共享中升华，我校教师团队正以研学为灯，照亮教育创新的前行之路。随着本学期研学活动圆满收官，朝前教师们收获满满，期待在新学期继续将研学成果转化为课堂实践，助力学生核心素养全面提升。

撰稿：袁诗婷

一校一审：杨   勇

二校二审：沈菊芹

三校三审：张  政