2025年7月1日，课题核心组全体成员齐聚腾讯会议线上平台，召开学期总结会议，围绕课题研究展开深入研讨。

会议伊始，课题主持人李伟聚焦子课题四 “指向 CPS 能力培养的小学数学教学实施策略研究”，以生动的课例分析分享了自己的思考。通过具体教学案例，他详细阐述了在课堂教学中如何设计教学环节、运用教学方法，以有效培养学生的 CPS 能力。他也提到了在实际授课中遇到的困惑，结合具体课例，分享了一些尝试性的解决办法，为其他成员提供了切实可感的实践参考。

在李伟老师分享后，成员们围绕子课题四展开热烈探讨。王杰结合自身教学实践交流心得，他认为 CPS 能力中的 “合作” 与 “解决问题” 是两个紧密关联却又各有侧重的方面。这一观点引发了其他成员的共鸣，大家纷纷结合自己遇到的类似情况，进一步探讨如何在教学中更好地衔接合作环节与问题解决过程，让两者相互促进，切实提升学生的 CPS 能力。大家结合自身教学实践与理论探索，从不同角度探讨了学习形态模型建构的思路、要素及可能面临的问题，在思想的碰撞中凝聚智慧，为模型的进一步完善奠定了基础。

最后，课题主持人杨勇对暑期研究方向与路径进行了明确。通过梳理本次会议的研讨成果，确定了暑期需重点突破的研究内容和具体实施步骤，为课题研究在暑期的持续推进指明了方向。

此次学期总结会的召开，不仅全面回顾了本学期课题研究的进展，更通过深入交流与探讨，为后续研究注入了新的思路与动力，助力课题研究向更深层次迈进。

一校一审：张凤燕

二校二审：杨 勇

三校三审：蒋莉苹