幼小衔接的每一帧画面，

都蕴含着浓郁的生活气息，

强烈的生命味道，

是幼儿园和小学的双向衔接。

                                ——虞永平

九月，新学期开学季恰逢幼小衔接的关键时节，为促进教师对新课程、新课标和新教材的深入理解，9月12日，园区小学数学新学期教研工作会议暨幼小衔接专题研讨活动在苏州工业园区朝前路实验学校召开。参与本次活动的有园区教师发展中心小学数学教研员杭瑛老师、各校的数学教导、教研组长以及一年级的全体数学老师。

01 集体观摩，研课探微

活动开始，一年级数学教师们齐聚博雅堂，共同观摩了两节幼小衔接课例。第一节课例是由幼儿园大班老师带来的《整理小书包》。本节课旨在让幼儿了解书包的结构和各部分的用途，学习整理书包的方法，并懂得爱护小书包。通过活动，激发幼儿对小学生活的向往，为即将到来的小学生活做好准备。

第二节课例是文景实验学校朱昕雯老师执教的小学一年级数学活动课《理物品》。本节课主要引导学生整理熟悉的生活用品和学习用品，初步感受分类的意义和价值，引导学生养成良好的生活和学习习惯。课堂在分享游戏、开展游戏的活动中唤起对数学学习的感性经验，实现了从单纯知识传授向全面核心素养培育的优雅转身，让数学知识如丝如缕般融入生活，帮助学生更好地完成从幼儿园到小学的过渡，并为接下来的数学学习提供必要的支持。

02理念引领，助力衔接

杭瑛老师以《一年级上册教材解读》为主题，为大家带来了一场富有启发性和指导性的专题讲座。杭老师先对新教材内容概览和编排特色做说明，针对主要内容的编排意图进行分析，并且对每个单元教学内容给出了具体细致的教学建议，帮助老师们在一年级新教材的使用中找准方向，为新课标理念在课堂中落地实施奠定基础。

03 研而有思定方向，聚力同行开新局

在本次活动中，杭瑛老师还从新学期园区教研工作全局出发，对小学数学学科的各项教研活动进行布置和安排。她指出新学期将围绕课程建设、学习方式、课堂教学、作业设计、命题评价、质量监测等方面，持续开展主题鲜明的调研活动，深入挖掘和解决教育实践中的关键问题。同时，以课题研究、分层作业设计与命题评价的有效性为主题，深入开展学科教学研究。

通过此次活动的开展，不仅加强了老师们对新教材的理解与认识，还激发了幼小衔接教学的深入思考；不仅明确了本学期教研工作的重点，还激发了大家探索创新的积极心态。相信园区全体小数人将凝心聚力，继续坚持以学生的需要为出发点，用心教学，为学生未来和素养培育谱写新篇章，构建新格局。

一校一审：李  伟

二校二审：顾  婷

三校三审：沈菊芹