为进一步规范课题研究和课题管理工作，切实解决教育实践中的实际问题，提高教师科研能力，提升科研课题的研究品质，2024年10月21日，我校在党建室召开省学会、市规划课题《学科融合视域下“博雅”课程的构建与实施》9-10月研究例会。本次会议由教师发展中心杨勇主任主持，校长室及全体课题组核心成员参加会议。

为了能够使课题更有深度、有广度地推进，会议开始，杨勇主任对本课题研究的主要内容和已有成果进行总体梳理，并对近期工作计划进行了详细的安排。杨主任围绕子课题三《学科融合视域下的“博雅”课程的实施路径与策略研究》部署3个重点工作：校本学材学历案的产生、教学活动的落实以及量化成果形式和数量，明确了本阶段的研究任务。

课题组教师们围绕阶段研究任务纷纷建言献策，共同商议具体实施过程与形式，在热火朝天的探讨中碰撞出了思维的火花。校长室鼓励课题组教师要真真实实做课题，扎扎实实做研究，借助团队的力量有效梳理研究成果，在研究过程中加强学习、勤于反思、梳理总结，不断提高研究水平。

课题主持人、党总支书记张锴作总结讲话，他充分肯定了课题组成员前期开展的工作，并对后续教学实践的落实进行了指导，帮助大家发现问题，理清思路，确定方向。同时，张书记鼓励各子课题负责人能充分发挥自己的带头作用，带动课题组教师潜心参与课题研究，浓厚教科研氛围，提升科研成果的质量。

众心合力，行以致远。本次课题研究例会是对后续研究的一次把脉问诊，同时帮助老师们进一步强化研究意识、反思意识和成果意识。接下来课题组将继续深耕科研，扎实推进课题研究工作，助推学校教育高质量发展。

一校一审：袁诗婷

二校二审：杨  勇

三校三审：蒋莉苹