春生夏长，秋收冬藏，一次研讨，一次成长。6月，我校各教师研学坊活动顺利开展，每一次学习都是一种思维的碰撞，每一次碰撞都有一份崭新的收获。

教育思想研学坊

教育思想研学坊6月主题研讨活动以“创新教育”“科学教育”为主题，于6月22日下午在党建室举行。活动伊始，坊主范红瑞老师分享了以教育思想引领的各学科教学实践论文撰写方式与方法。接着，坊内成员积极分享了创新教育的理念、在本学科教育教学中的可为空间以及可能会遇到的问题。最后，坊内成员就科学教育、科创教育、STEM教育的异同展开研讨。教育思想研学坊的每一次活动都是一次思想的碰撞，每一次交流都是对教育思想深入的学习。教师的专业发展和教育理念的更新是新优质教育达成的关键因素，我们将以此为教师发展路径，坚定不移的做好研学坊的引领工作。

写作坊

6月13日中午，我校写作坊在图书馆二楼开展了本学期第四次活动。首先，坊主袁诗婷老师对本学期写作坊的活动进行梳理和总结，肯定成员们一学期的积极研讨。随后倪天奕老师围绕一学期的写作收获进行分享，他表示对于一名教师来说，坚持不懈的教育写作是最好的备课，最好的学习，最好的修炼，也是最好的成长。最后袁诗婷老师解读暑假即将开始的江苏省“教海探航”征文比赛以及苏州市教育学会优秀论文评比活动，鼓励成员们撰写论文，积极参与。此次写作坊活动，不仅是一次知识的交流，也是一次心灵的碰撞、经验的成长。

阳光心理研学坊

    在本月也是本学期最后一次研学坊活动中，我们以家校沟通、家庭教育为主题，开展活动。在活动过程中，坊内老师们结合自身平时经验，与工作中遇到的各种情况，展开了激烈的讨论。在讨论中，许多老师都发现了平时的工作中，存在着许多的共通之处，引起了强烈的共鸣，大家各抒己见，在激烈的讨论声中，充分带动朋辈力量，积极探讨简单可行的沟通方法。

班级管理研学坊（初中部）

    6月7日，中学部班级管理研学坊“走心又实用——巧写期末学生评语”主题研修如期举行。班主任们齐聚一堂，分享期末学生评语的写作妙招。老师们分享了如何因材施教、言简意赅地撰写评语，并强调积极肯定与正面激励的重要性。范红瑞老师介绍了易加综素及AI数字化评语的实践经验。此次交流旨在提升期末评语质量，促进师生、家校间的积极沟通。

班级管理研学坊（小学部）

6月28日，小学班级研学坊成员共同围绕如何应对不同年龄段的学生出现的普遍问题开展研学活动。会上，研学坊成员积极发言，分享了自己的经验和方法。其中，一年级班主任就如何培养学生良好的学习和生活习惯与规则意识给予了细致的说明；二年级班主任聚焦学生的交友，以及提高班级凝聚力这个话题介绍了自己的方法；三年级班主任则用自己的教育故事来阐述自己是如何看见学生并重视学生的；四年级班主任分享了自己在班干部的培养上的经验。此次活动，为班主任们提供了宝贵的经验，为今后的工作提供借鉴。

微课题研学坊

2024年6月21日下午4点，微课题工作坊小伙伴们在朝前书苑二楼开展了第4次研讨活动。首先，我们研讨了王娇老师的省级课题申报书，学习她优秀的地方，希望其他老师们在撰写自己的申报书时能够借鉴她的亮点，在概念界定及课题内容的挖掘方面有深入思考和自己的创新之处。接下来，学校教发中心范红瑞副主任就职称评定中，论文和课题的要求，展开详细说明，她鼓励我们一定要从长计议，及早着手，平时多记录，多写作。最后，王娇老师分享了自己论文发表的一些感想及成功的经验，为大家提供了非常有价值的渠道。

阅读坊

6月24日中午，我校阅读坊成员于图书馆开展本学期最后一次阅读交流会。本次交流主题为“阅读名人” ，有的成员阅读名人传记，有的阅读名人教育思想汇编。在梅雨季节，大家感受着书香弥漫，心中熨帖无比。

阅读分享环节，主持人韩梦姣老师跟大家一起分享了《苏东坡传》。谈到这本书，韩老师深有感触地说：结合自己的生活经历，我意识到生活中的困难和挑战是不可避免的。但关键在于我们如何面对它们。如果我们能像苏东坡一样保持乐观和积极的心态，相信一定能够克服一切困难。同时，我们也要学会珍惜生活中的点滴美好，用心去感受每一个瞬间。崔磊、何广顺、张梦婷老师跟大家分享了《陶行知教育文集》中对应章节，阐述自己的感悟体会。每一位分享者就自己的体验，生动地阐释了书中的观点，听者则聚精会神，思想的火花在无形中碰撞。张老师解读了“教学做合一”，它的目的在于培养劳力、手脑双辉的人，它克服了传统教育中中教而不重学、重知识而不重行、重教师主导作用而忽视学生主体等的缺陷，有助于加强教与学的结合、学与用的结合、教育与生产劳动的结合、劳力与劳心的结合、知识分子与工农群众的结合、理论与实际的结合。要求教与学都要与实践结合，从实践中去追求真知识。

读书，使我们更加深刻地理解教育的本质，更加坚定地践行爱的教育理念，希望教师们能将书中理论与工作中的经验相结合，在亲身实践中发现问题、解决问题，提升自身专业素养。

情景教学研学坊

2024年6月13日，朝前路实验学校情景教学研学坊在图书馆举办了以“创设实物情境  构建实践场域”为主题的活动。本次研学坊活动由卢玲玲老师主持，陈青昀等13位青年教师参与。

活动中，卢玲玲老师展示并讲解了“实物展示情境”的理念，从“聚落”、“五色土”展开，用具体的教学案例向大家说明，从而提升学生的地理核心素养，让学习走向真实。

研学坊成员们通过此次活动明白了在情境教学中，教师可以通过以实物为中心，略设必要背景，构成一个整体，以演示某一特定情境，不断诱发学生思维的积极性，引起学生更多的联想，容易激活学生已有的知识经验和解决问题的相关策略。

书法坊

6月14日上午，我校书法坊开展了本学期的第4次活动。在本学期的书法坊活动中，老师们全身心投入，积极探索书法艺术的奥秘。在书法技艺、教学方法和对艺术的理解等方面都有了显著的提升。他们更加深入地领略到了书法这一古老艺术的魅力与价值，也更加明确了如何更好地引导学生去感受和领悟书法之美。这种收获不仅仅局限于专业知识的增长，更是一种对教育理念和文化传承的深刻感悟。书法坊活动的持续开展，展现了我校对传统文化教育的重视和积极推动。相信在未来，书法坊将继续发挥重要作用，为师生们带来更多的成长与进步。让我们共同期待书法坊在未来能绽放出更加绚烂的光彩，为校园文化建设增添浓墨重彩的一笔。

教以潜心，研以致远。相信在坊主引领、同伴互助、自我研修的过程中，我校研学坊的教师们定能凝聚力量、不断学习、携手共进，在教育教学道路上，向更深处追溯，向更远处漫兴。

一校一审：袁诗婷

二校二审：杨 勇

三校三审：沈菊芹