科研引领发展，专业造就内涵。为了更好明晰课题的研究思路，完善课题研究过程，为后续研究提供有效支撑，提高教师课题研究的科学性和规范性，2024年6月22日，我校在党建室召开省学会、市规划课题《学科融合视域下“博雅”课程的构建与实施》6月研究例会。本次会议由教师发展中心杨勇主任主持，校长室及全体课题组核心成员参加会议。

首先，教师发展中心杨勇主任对本学期本课题研究的主要内容和成果进行总体梳理。自课题申报以来，在课题主持人张锴书记的主持下和全体课题组核心成员的共同努力下，研究进展整体顺利，研究成果显著。后续将对前期的研究成果进行落地，推进在实际教育教学中落实学科融合视域下的博雅课程。在此基础上形成优秀的典型课例或案例，在学科教学中展示推广。并探索适合的评价，让正面、激励、多元的评价在课程及教学中得以体现。

接着，小学教导处顾婷主任和中学教导处方红老师分别对子课题三《学科融合视域下的“博雅”课程的实施路径与策略研究》的研究过程、初步研究成果以及存在的问题等方面进行了详细的阐述，并且汇报校本材料成果审稿和定稿情况，确定校本材料的印制份数。借此机会对课题实施以来的所思所行、所得所获进行梳理与总结。

随后，教师发展中心杨勇主任针对研究过程完善以及校本材料的排版、布局和印刷等方面进行了拓展与指导，并制定了详实的课程实施和落地计划。课题组成员们集思广益，围绕课题研究中的困惑和校本教材中出现的问题进行了现场研讨和交流补充，进一步厘清研究思路。

最后，课题主持人张锴书记做总结讲话，对课题的开展情况进行了细致的分析点评，为课题进一步深入推进指明了方向。张书记激励每位课题成员注重过程、脚踏实地，做真做实研究，不断提教升科研质量。希望教师们能坚持以学促研，与时俱进，不断扩大自己的视野，加深科研深度，提升教科研能力。

众行致远，“研”途花开。本次课题研究例会既是对课题前期实践情况的客观检验，也是对课题后期开展的有力引领。我校将一如既往持续、深入推进课题研究，前行在精湛、专业之路上，依托课题研究助推学校整体高质量发展。

一校一审：袁诗婷

二校二审：杨 勇

三校三审：顾 峰