为深入推进数学学科核心素养落地，探索大单元整体教学的有效路径，1月15日，星湾教育集团初中数学共同体在苏州工业园区朝前路实验学校举行了一场主题鲜明、设计精巧的大单元复习课教学研讨活动。本次活动聚焦“数与代数”主线，围绕“从有理数到方程、不等式”的知识脉络，呈现了一节极具思维深度与结构张力的复习示范课，吸引了集团内数十名数学教师积极参与观摩与研讨。

本次复习课由朝前路实验学校青年骨干教师蒋淑敏老师执教，课题为《数与式的旅程：从有理数到方程、不等式》。课程打破传统“知识点罗列+习题堆砌”的复习模式，以“一条主线、三个层级、五大任务”为框架，引导学生在回顾旧知中建构体系，在问题解决中提升能力，在思想渗透中发展素养。

课堂伊始，蒋老师以舞台上机器人移动为生活情境，带领学生重温有理数的意义与运算法则，从中不断变换题型，并巧妙设问：“当我们不再只关心‘结果是多少’，而是想知道‘什么时候相等’或‘满足什么条件’时，数学该如何表达？”由此自然过渡到方程与不等式的诞生背景，揭示“从算术到代数”的思维跃迁。整节课以“数量关系的刻画”为主线，串联起有理数运算、代数式化简、方程求解、不等式应用四大模块，帮助学生建立起“数是基础，式是工具，方程与不等式是模型”的整体认知结构。

课堂最后，蒋老师引导学生反思：“在整个代数学习过程中，我们用了哪些数学思想？”学生们踊跃发言——“分类讨论”“数形结合”“转化与化归”“建模思想”……教师适时点拨，将零散的方法上升为系统的思维方式，真正实现“教思维、育素养”。

课后，集团初中数学共同体领衔人高银霞老师进行点评。她高度评价本节课实现了“三个转变”：从“碎片复习”转向“整体建构”；从“机械训练”转向“思维进阶”；从“知识回顾”转向“素养提升”。她指出：“大单元复习不是简单的重复，而是更高层次的整合与升华。这节课以思想方法为主线，打通了知识之间的壁垒，让学生看到数学的‘全景图’，是一次成功的探索。”

此次大单元复习课不仅展示了朝前路实验学校数学团队在教学改革中的创新实践，也为广大教师提供了可借鉴、可推广的复习教学范式。未来，将继续聚焦核心素养，深化单元整体教学研究，推动数学课堂从“知识传递”走向“思维启迪”，助力学生在结构化的学习中实现真正的理解与成长。

一校一审：高银霞

二校二审：蒋莉苹

三校三审：张   政