潜心研究待结题，聚力科研共成长

——课题结题任务分配交流会

    一月的深冬，寒气横空，所谓“门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书”。值此之际，我校课题组《生活教育理念下的初中古诗文项目化学习实践研究》即将迎来结题，特此开展课题结题任务分配交流会。此会分为两个环节：一、结题任务分配。二、分享寒假课例的学习资料。校内成员参加此会，校外成员则由主持人线上分发任务和传送资料。

在交流会上，课题负责人韩梦姣首先对整体课题的进展情况进行了全面回顾。指出在生活教育理念的指引下，初中古诗文项目化学习在教学实践中已经取得了诸多成果，如学生对古诗文的学习兴趣显著提高，能够将古诗文知识与生活实际相联系等。然而，结题工作依然任务艰巨，不容小觑。

随后，韩老师对结题任务进行了详细的分配。任务涵盖了资料整理、报告撰写、成果汇总等多个方面。在资料整理环节和成果汇总上，要求李蕾、陈晨把取得的成果分门别类上交。报告撰写方面，明确了韩梦姣、陆丹、史鑫卉为撰写人员，强调要严格按照学术规范进行撰写，逻辑清晰地阐述课题研究的背景、目标、过程、成果以及结论。

任务分配完毕后，韩老师分享了一个在初中古诗文项目化学习实践中的成功案例——以“走进古代诗人的生活”为主题的项目化学习案例。学生们分组对不同诗人进行深入研究，通过查阅资料、角色扮演、诗歌创作等方式，模拟古人的生活场景，深刻体会诗人创作时的心境，这一项目不仅加深了学生对古诗文的理解，还培养了他们的团队合作能力和创新思维。还有成员介绍了结合地方文化进行古诗文项目化学习的案例，将当地的历史文化遗迹与相关古诗文联系起来，让学生在实地考察中学习古诗文，实现了生活与教育的有机融合。

最后，韩老师将收集的一些优秀案例发给大家，以供大家寒假学习。

此次交流会为课题的顺利结题奠定了坚实的基础，同时这些优秀的项目化案例也将为课题组成员在寒假期间进一步学习和完善课题研究提供宝贵的参考。相信在全体成员的共同努力下，该课题定能圆满结题，为初中古诗文教学提供更多有益的经验和启示。