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制作历史名人小故事点读绘本《周亚夫军细柳》教学设计教学目标:1、通过改绘本配上合适的文字的任务，疏通全文字词以及概括全文来梳理文章主要内容2、通过给人物配音的任务，初步感知对比、正侧面描写塑造人物的手法，初步感知周亚夫与皇帝的形象3、通过修改画面的任务，深...[研究成果] 2025-01-13
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[研究成果] 2025-01-13
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[研究成果] 2025-01-13
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[研究成果] 2025-01-13
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家国无限意，河山一望中——七下《望岳》教学设计【教学目标】1.诵读诗歌，读准字音、把握节奏、读出情感，能背诵会默写。2.品读诗歌，领略诗中壮景，明晰诗人情感与志向。3.对读诗歌，领悟时代背景和诗人境遇对诗作的巨大影响。 【教学重点】诗歌是如何描绘壮景，如何抒...[研究成果] 2024-06-27
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浓浓诗香,悠悠古韵——新课标背景下的初中语文诗歌教学探析 苏州工业园区朝前路实验学校 陆丹摘要：诗歌经历了千百年的沉淀与流传，一直是中国文化的重要组成部分，每一个中国人都应该积极传承中华文化。尤其是在素质教育的背景下，教师更应该努力提高自身素质，积极探...[研究成果] 2024-06-27
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古诗词中花卉意象教学设计花卉 · 诗词花卉类意象作为我国古典诗词中出现频率很高的自然意象之一，在古典诗词中常常蕴含着创作主体的情志，其意象内涵也被不断地拓展，丰盈，逐渐形成特定的精神内核，融汇到博大精深的中华传统文化之中，流传至今。中学语文教材中共出现7...[研究成果] 2024-06-27
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[研究成果] 2024-06-27
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[研究成果] 2024-01-19
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[研究成果] 2024-01-19
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