预结题时间

2024.10

上期活动成果

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本次研讨主题

学期课题研究计划商讨

活动时间

2022.10.11

活动地点

三楼党建室

参加人员

课题组成员

活动内容安排

一、课题研究进展

1．学校课程五育融合内涵研究。课题立项以来，学习了大量关于五育融合的历史文献资料，对学校课程现状进行调查，解读政策，系统梳理了“五育”的个性特点及内在联系，厘清“五育融合”的时代价值和丰富内涵，为实践找到相应的理论支撑。

 2．开展单一学科和跨学科课程“五育融合”实践研究

首先，从单一学科“五育融合”入手，通过课堂实践，在德育类课程、智育类课程、艺体类课程、劳动类课程学科中挖掘“五育融合”价值点，捕捉学生“五育融合”成长点，实现真正的融合课堂。

3.校本特色课程“五育融合”实践研究

（1）开发“雅行德育”课程

（2）开展“家校社合作”校本特色课程

二、本学期课题研究计划和内容

1.按月开展丰富的课题研讨活动。按照专家建议清晰定位 ，精准研究内容，理论与实践相结合，课题组成员一边研究，一边思考，一边写作，把课题研究做得扎实，做出成果。

2.以跨学科项目化学习、大单元教学、学科实践活动为依托，开展“五育融合”式的课程实践模式探索，真正通过课程引领学生全面而融合地发展。

3.创新“家校社合作”项目，充分挖掘区域资源，拓展学习的边界，让“五育融合”式的课程学习走出校门，走向社会，协作育人，综合育人，实践育人。

4.与“博雅少年的朝前行动”苏州市品格提升项目相融合，打造“朝前云上展厅”，在线展示学生的作品和成果，不断探索课程评价创新。

三、预期取得成果

1.“家校社合作”项目课程案例集锦汇编

2.“大单元教学”“跨学科项目学习”案例征集。

3.充实“朝前云上展厅”，出台新的学生特色评价机制。

记录人

江晨晨

报道人

顾婷